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【春季会 院长书记笔谈(十七)】立德树人,培养智能工程卓越人才


稿件来源:智能工程学院 | 作者:智能工程学院 | 编辑:郑燕丽 | 发布日期:2019-06-14 | 阅读次数:


  智能工程学院副院长(主持工作)蔡铭

 

  4月下旬,学校在珠海校区召开以“人才培养,立德树人”为主题的2019春季工作会议。会上,罗俊校长作了《以立德为根本 以树人为核心——共创一流本科教育工作新局面》主题报告。报告指出,我们要始终把“立德树人”作为学校的根本任务,明确“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”,要继续落实立德树人任务,提高人才培养质量。陈春声书记作了题为《层层压实责任 聚力立德树人》的总结讲话,强调坚持立德树人的根本任务,是高等教育肩负的时代使命,要忠诚地、真诚地、坦诚地承担起“立德树人”的历史责任。

  智能工程学院从2017年5月成立至今,快速起步,整体队伍更加壮大,目前已建立起57人的教研队伍,学院稳步发展。学院依托交通运输工程和控制科学与工程两个学科,致力于将智能感知、模式识别和深度学习等一系列人工智能的技术应用到智能交通、智能医疗、智能制造三个领域。学院的核心就是面向国家创新发展战略需求,培养智能工程卓越人才。围绕“落实立德树人根本任务、提高人才培养质量”办学理念,智能工程学院着力做好以下几方面工作:

 

  一是为学生提供个性化选择。

  学院通过提高师生比例,加强师生交流讨论,鼓励学生参与课题,给予学生个性化发展。近期,我院17个专业教师提供了共56个科研训练课题,让本科生自主选择,提前加入实验室。学生根据自己的兴趣,找到与自己契合的发展道路。另外,学院鼓励教师将前沿研究和科技水平融入课堂中,将课程内容向外延伸,设计与课程内容相关的第二课堂活动,带领学生根据自己的兴趣参加全国范围内的竞赛项目。与此同时,学院组织教师进行教学观摩学习,交流上课技巧和经验,让上课方式随着不同时期的学生特点进行调整、更新和优化。

 

  二是不断完善培养方案。

  新工科的发展是随着科技和产业的变革而发展起来的,因此,人才培养方案的课程体系不能一成不变。学院在国家发展战略、社会经济需求和学术科研优势三方面寻求交集,将交通工程专业定位智能交通,将智能科学与技术专业定位人工智能新理论和新技术,并在制定本科培养方案时,充分考虑专业背景和行业发展,参考国内外相关学院的课程安排,体现智能工程的特点,从规划层面通盘考虑,形成新工科人才培养体系。

 

  三是注重工科实践。

  工科必须有大量的实践,学院以学科大类和专业基础课程板块为基础,构建从基础实践、专业实践、应用实践到综合创新实践的渐进式分层实践教学课程体系,配合引导学生进实验室、参与科研项目、参加科技竞赛、主持参与创新项目和辅助学生创业等途径,对学生进行了从基本技能、专业技能、工程技能到综合创新技能的实践能力的渐进式培养。

 

  未来,智能工程学院将继续认真落实学校春季工作会议精神,做好立德树人工作,凝聚共识,共谋发展,把人才培养工作落到实处。

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